EDUCAÇÃO FÍSICA - 2º e 3º Ano do Ensino Médio

ESCOLA ESTADUAL DE ENS. MÉDIO DR. OSCAR TOLLENS

RUA VIDAL DE NEGREIROS, Nº 432 – PARTENON

TELEFONE – (51)3384.7067

            Turmas: 203,301,302

             Professor: Fabiano

AULA DE EDUCAÇÃO FÍSICA

INSTRUÇÕES:

Queridos alunos e alunas!

Copiem (ou imprimam e colem) no caderno e resolvam as questões ao final!

Essas atividades avaliativas deverão ser entregues via e-mail atividadesfeitas.oscartollens@gmail.com até o dia 20 de junho, podendo ser em word ou foto do caderno.

O assunto do e-mail deverá ser: atividade realizada da disciplina EDUCAÇÃO FÍSICA e sua turma ____.

Educação Física

            Consiste no conjunto de atividades físicas não competitivas e esportes com fins recreativos. Tal atividade e desporto diferenciam-se no seguinte aspecto: enquanto a primeira diz respeito a uma disciplina escolar e a um campo acadêmico, o segundo refere-se às diversas modalidades olímpicas.

            No Brasil, a educação física faz parte da grade curricular do ensino médio e fundamental. Essa é uma atividade física planejada e estruturada, com o objetivo de melhorar ou manter o condicionamento físico, ao passo que a atividade física é qualquer movimento do corpo produzido pelo músculo esquelético que resulta em um aumento do gasto energético.

            Todos conhecem a importância de fazer uma atividade física!

            Escolha alguma prática, que envolva atividade física e pesquise sobre ela, sua origem, como se desenvolve e os benefícios que podem ser obtidos por seus adeptos.

            Exemplos de práticas físicas: Alongamento, artes marciais, balé, basquete, boliche, capoeira, dentre outras.

            Feita sua pesquisa, escreva um texto com no mínimo 15 linhas sobre as informações que tomou conhecimento durante a pesquisa.

           

SOE - RACISMO NÃO!!

Diante das manifestações e protestos nos EUA e no Brasil contra o racismo, gostaria de trazer um vídeo para refletirmos sobre este problema social que é a discriminação de raças que ocorre desde o séc XVI (16), é um ato tão antigo que não podemos aceitar que perdure até os dias de hoje, gerando inclusive mortes por conta do preconceito de raça. Não podemos deixar de falar então sobre o racismo, pois ele está presente no dia a dia de todos nós, independente da sua cor, se é um problema social é um problema de todos. Assista esse vídeo:

Deixo também aqui um link https://www.todamateria.com.br/redacao-sobre-racismo-como-fazer-o-melhor-texto/ sobre como elaborar uma redação para os alunos que estão terminando o ensino médio, pois este poderá inclusive ser um tema para o Enem que vem por aí.
 Um bjao a todos alunos da Oscar Tollens!
 Se cuidem, e fiquem em casa!
 Carmen/ SOE

Química - 3º ano do ensino médio

ATENÇÃO

Copiem no caderno e resolvam as questões no final.

Essas atividades avaliativas deverão ser entregues via e-mail:  atividadesfeitas.oscartollens@gmail.com

Até o dia 20/06

Pode ser Word ou foto do caderno.

O assunto do e-mail deverá ser: atividade de QUÍMICA 3ºANO.

 O que são combustíveis?

Combustíveis são substâncias que queimamos para produzir calor. Esse calor produzido pode ser utilizado para mover uma turbina nas usinas termelétricas, como vimos em Formas de energia (energia cinética), ou para acionar motores de veículos.

Os combustíveis podem ser obtidos de fontes não renováveis ou renováveis, como veremos a seguir.

COMBUSTÍVEIS

PETRÓLEO E GÁS NATURAL

Como encontrar e retirar o petróleo e o gás do subsolo?

Você deve lembrar que os combustíveis fósseis foram formados há milhões de anos no subsolo terrestre e, para seu aproveitamento, precisam ser retirados. Como isso é possível?

Primeiro precisamos encontrar o petróleo e o gás e essa atividade é denominada exploração. Quando é encontrado petróleo ou gás, sua retirada é chamada de exploração e é feita através de furos na crosta terrestre. Já que o petróleo está no fundo da terra, não conseguimos saber, de maneira direta, onde ele está, então: onde furar?

Não podemos vê-lo no fundo da terra, mas podemos "ouvi-lo", "sentir" que ele está lá embaixo... Como assim, "ouvir", "sentir"?

Onde estão o petróleo e o gás natural? Vamos procurar as pistas...

Como não podemos ver o petróleo e o gás, são usadas diversas ferramentas para encontrá-los no interior da terra. Para "ouvi-los" é utilizada a análise sísmica, na qual é feito um grande barulho na superfície (uma explosão) e o som desce até o local onde está o petróleo, voltando como um "eco", que é "escutado" por uma espécie de microfone

(sensor chamado Hidrofone, quando no mar e Geofone quando em terra).

Formação geológica com chance de ocorrência de petróleo e gás natural

Um computador processa os sons recebidos e produz um gráfico parecido com esse.

O "eco" do petróleo e do gás é diferente do "eco" das rochas ao redor, sendo possível reconhecer esse "som" diferente que volta nos sensores, quase como se fosse uma "voz" típica do petróleo e do gás. Pode ser feita também a medida do magnetismo do lugar, ou seja, utiliza-se um ímã para "sentir" que eles estão ali.

Além dessas, diversas outras ferramentas podem ser utilizadas para tentar descobrir onde estão o petróleo e o gás natural. Chamamos a procura do petróleo e do gás, no interior da terra, de exploração.

QUESTIONÁRIO

1) O que é um combustível?

2) Qual a função básica de um combustível?

3) Quais as suas origens?

4) Quais as duas fonte principais dos combustíveis?

5) Qual a mais utilizada atualmente?

6) Como encontramos o petróleo? Explique.

7) O que é exploração do petróleo?

8) Qual o nome da empresa de exploração de petróleo no Brasil?

ARTE-3ºANO DO MÉDIO-JUNHO

Escola Estadual de Ensino Médio Dr. Oscar TollensRua Vidal de Negreiros, 432 Partenon –Porto Alegre –R/S

Tarefa Arte Primeira quinzena de Junho

Terceiros  anos: 301-302-303

Essas atividades deverão ser entregues via e-mail:

atividadesfeitas.oscartollens@gmail.com até o dia 20/06, enviar foto do caderno de arte.

 * Deixar as tarefas no caderno de Arte.

*Pesquisar a respeito dos seguintes temas abaixo:

1 - SÉCULO XIV : O NASCIMENTO DOS "Ismos"

1.2 - Neoclassicismo Francês.

1.3 - Neoclassicismo Norte- Americano

2- Goya  artísta espanhol ( Francisco de Goya 1746 - 1828). Suas pinturas continham protesto social.

*Pesquise quais obras continham essa característica do protesto social. Escreva o nome da obra, data,  e o que elas representavam.

2.1 - Produza uma obra ( pode ser em forma de desenho ou colagem) que indique a situação atual do país quanto a  política, educação, saúde.... 

3- Romantismo: Principais artistas e obras.( As obras com nome e data de sua produção).

4-Realismo: Principais artistas e obras.( As obras com nome e data de sua produção).

5- Arquitetura para a era Industrial.

LÍNGUA PORTUGESA - 3º ANO DO ENSINO MÉDIO

ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO. MÉDIO DR. OSCAR TOLLENS

RUA VIDAL DE NEGREIROS, Nº 432 – PARTENON

TELEFONE – (51)3384.7067

Atenção! Copiem (ou imprimam e colem) no caderno e resolvam as questões!

Essas atividades avaliativas deverão ser entregues via e-mail atividadesfeitas.oscartollens@gmail.com até o dia 20/06 , podendo ser em word ou foto do caderno.

O assunto do e-mail deverá ser: “atividade realizada da disciplina Língua Portuguesa Turma __”

Vozes do verbo

A seguir, estão imagens tiradas do livro didático que usaremos na sala de aula. Você deve copiar a explicação toda no seu caderno.

Depois de copiar e ler, você vai acessar o vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=GjbZMa0UmoE para mais explicações que facilitam a compreensão de vozes verbais.

Em seguida, voltando para as imagens, tem exercícios para fazer. Não precisa copiar o comando da questão. Apenas o número e a sua resposta.